Le Cameroun a engagé une réforme en profondeur de son système éducatif, incluant le Baccalauréat. Ces changements, qui s’inscrivent dans le cadre plus large de l’approche par les compétences (APC), ont pour but d’aligner le système camerounais sur les standards internationaux et de mieux préparer les élèves au monde professionnel.
Voici les principales nouveautés et réformes du BAC au Cameroun :
1. Le Changement Majeur : L’Introduction du Contrôle Continu (CC)
C’est la reforme la plus visible et la plus discutée.
- Qu’est-ce que c’est ? La note finale du BAC n’est plus uniquement basée sur l’examen final. Une partie significative de la note (officiellement 30%) provient désormais du contrôle continu effectué tout au long des classes de Première et de Terminale.
- Comment ça marche ?
- Les 30% de contrôle continu sont constitués des moyennes des bulletins scolaires des deuxième et troisième trimestres de Première, et des premier et deuxième trimestres de Terminale.
- Les 70% restants proviennent des résultats aux épreuves écrites, pratiques et orales de l’examen final du BAC.
- Objectif : Valoriser le travail régulier des élèves et réduire l’effet « tout se joue sur une semaine d’examen ».
2. La Réforme des Séries du Baccalauréat
Les anciennes séries (A, C, D, E, F, etc.) ont été revues et simplifiées pour offrir des profils de formation plus lisibles.
- Anciennes séries : A, C, D, E, F, TI, etc.
- Nouvelles séries (en vigueur) :
- Série A : Lettres, Arts et Sciences Humaines
- Série C : Sciences Mathématiques et Informatique
- Série D : Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)
- Série E : Sciences Technologiques et Industrielles (STI)
- Série TI : Technologies de l’Informatique (maintenue comme une spécialité technologique)
- Série G : Sciences de Gestion et du Numérique (nouveauté)
3. L’Introduction des Enseignements de Spécialité
Sur le modèle de certaines réformes étrangères, le tronc commun est réduit au profit d’enseignements de spécialité choisis par l’élève. Cela permet une personnalisation du parcours.
- En classe de Première, les élèves choisissent 3 spécialités en plus des enseignements communs.
- En classe de Terminale, ils en conservent 2 parmi les trois suivies en Première, selon leur projet d’études supérieures.
Exemple de spécialités proposées : Mathématiques, Sciences Physiques, Sciences de la Vie et de la Terre, Langues et Littératures étrangères, Histoire-Géographie, etc.
4. La Rénovation des Épreuves et des Grilles Horaires
- Nouvelles grilles horaires : Les emplois du temps ont été repensés pour intégrer les enseignements de spécialité et renforcer les langues.
- Nature des épreuves : Les sujets d’examen sont conçus pour évaluer davantage les compétences (analyse, résolution de problèmes, critique) que la simple restitution des connaissances. On voit apparaître plus de questions ouvertes et de situations problémáticas.
5. Le Projet Interdisciplinaire (en cours de déploiement)
Pour renforcer le lien entre les matières et la pratique, les élèves doivent réaliser un projet interdisciplinaire en groupe, qui peut être soutenu devant un jury et compte pour une part de l’évaluation.
Résumé des Impacts de la Réforme :
| Aspect | Ancien Système | Nouveau Système (Réforme) |
|---|---|---|
| Évaluation | 100% Examen final | 30% Contrôle Continu + 70% Examen final |
| Séries | A, C, D, E, F, TI | A, C, D, E, TI, G (séries rationalisées) |
| Parcours | Parcours assez rigide | Choix de spécialités pour personnaliser son cursus |
| Focus | Restitution des connaissances | Développement de compétences (analyse, critique, projet) |
Où en est la Mise en Œuvre ?
- La réforme a été progressivement introduite. Les premières cohortes concernées étaient les élèves entrés en classe de Seconde à partir de l’année scolaire 2018-2019 (qui ont donc passé le BAC en 2021-2022).
- La mise en œuvre rencontre des défis, notamment :
- La formation des enseignants à l’approche par compétences.
- L’adaptation des infrastructures et des équipements.
- La communication auprès des parents et des élèves.
- La charge de travail supplémentaire pour le suivi du contrôle continu.
En conclusion, la réforme du BAC au Cameroun est une transformation structurelle majeure qui vise à moderniser l’éducation et à mieux armer les élèves pour les études supérieures et le marché du travail. Elle place le travail régulier et l’acquisition de compétences pratiques au cœur de l’évaluation.
